长长的画

　　1、通过浏览“长长的画”，萌发幼儿对长形画的乐趣。

　　2、相识“长长的画”的构图特点，感觉其艺术美感。

　　3、作育幼儿的艺术调查力、想象力和艺术示意力。

　　勾当筹备：勾当筹备：课件《长长的画>》 长长的纸 水彩笔 油画棒

　　勾当进程：

　　一、勾当导入：发言天然引出三幅画，引发幼儿对浏览作品的乐趣。

　　二、引导幼儿浏览长长的画，调查画面内容，感觉画面构图特点。

　　1、 浏览第一幅画——瘦瘦的女孩

　　提问：画内里有谁？

　　她的身材有什么出格的处所？你是怎么看出来的？

　　看到画上的女孩你有什么感受？

　　画家为什么要用长长的纸画她呢？

　　这幅画太出格了，你们给它起个名字吧。

　　2、 浏览第二幅画——杂技团

　　提问：画上你看到了哪些小动物，你还看到了什么？

　　他们在干什么？

　　你是怎么看出来在演杂技的？

　　他们摞的真高，咱们一路数一数它们摞了几层？

　　假如这幅画变了，倒过来，让小老鼠在底下，你猜会怎么样？这幅画会给你一种什么感受？

　　这幅画太风趣了，咱们来给他起个名字吧？

　　二、 浏览第三幅画——快乐的一家

　　画面上有几小我私人，他们在哪？干什么？

　　你还看到了什么？

　　两座楼房离的远吗？从哪看出来他们离的间隔远？

　　当你看高的处所时你的头会奈何？

　　四、 比拟调查三幅画，说明长长的画的构图特点。

　　1、这三幅画有哪些处所是一样的？引导幼儿调查三幅画纸的特点，通信设备。

　　2、为什么这三幅画会这么长，引导幼儿说明三幅画的构图特点

　　3、假如给这三幅画起一个名字，最能示意这三幅画特点的名字，你会起个什么名字？

　　五、 履历拓展，富厚幼儿绘画内容，引发幼儿绘画创作的乐趣。

　　1、假如这三幅画的纸变长了你想给哪幅画添画，你还想再添画些什么？

　　2、你在糊口中还见过哪些高高的长长的画面呢？

　　3、假如你有一张长长的纸你会在上面画什么呢？

　　勾当延长：实行创作长长的画